Методът на шест шапки на мислене на Едуард де Боно.

Уместността на предложената методология в урока е, че:

умствената работа обикновено е скучна и абстрактна. Шест шапки ви позволяват да го направите колоритен и забавен начин за управление на вашето мислене.

изтегляне:

Преглед:

Метод на Едуард де Боно

- Шест шапка на мислене.

Методът "Шест шапчици на мислене" на Едуард де Боно е формиран на базата на теорията на CoRT (това е основният курс на Де Боно, публикуван през 1970 година.

Причините за метода.

1. Намерете начин за обсъждане на проблема, в който ще бъдат изслушани всички предложения, защото при децата обикновено е прав човекът, който е по-силен, а при възрастните този, който е по-висок.

2. Да спомогне за развитието на самоуважението, вярата в способността на човека да мисли и решава проблемите си, без да се поддава на емоции и предразсъдъци.

Новостта и ефективността на метода на де Боно в подхода на мисловния процес.

2) етап - "обработка на информация".

Едуард де Боно работи с възприятието. Възприятието разширява възможностите на нашето мислене, защото можем съзнателно да разширяваме гледните точки.

Едуард де Боно е роден в Малта. Израснал като скромно момче, нямал добро здраве и сила, а приятелите му обикновено пренебрегвали неговите предложения. Едуард беше много разстроен и искаше всичките му идеи да бъдат изслушани, а случаят никога нямаше да стигне до спорове и битки. Но когато има много мнения, а спортистите са в различни категории, трудно е да се намери начин за обсъждане, в който всички предложения да бъдат изслушани, а взетото решение ще задоволи всички. Едуард де Боно започва да търси такъв универсален алгоритъм. Когато узрее, той измисли оригинален метод за подобряване на ефективността на мисловния процес.

Това, че техниката е по-добре запомнена, яркото изображение беше необходимо. И тогава Едуард де Боно решава да асоциира типове мислене с цветни шапки. Факт е, че на английски език една шапка обикновено се свързва с дейност - диригентска шапка, полицай и т.н. Фразата "слагам шапката на някого" означава да се ангажираш с определена дейност. Човек, който умствено поставя шапка с определен цвят, избира в момента вида на мисленето, което е свързано с него.

В метода с шест шапки, мисленето е разделено на шест различни режима, всеки от които е представен от шапка със собствен цвят.

• Red Hat. Емоции. Интуиция, чувства и предчувствия. Не се изисква да се оправдават чувствата. Какви са чувствата ми към това?

• Жълта шапка. Ползи. Защо си струва това? Какви са ползите? Защо това може да се направи? Защо това работи?

• Черна шапка. Внимание. Решение. Оценка. Вярно ли е това? Ще работи ли? Какви са недостатъците? Какво не е наред?

• Зелена шапка. Творчеството. Различни идеи. Нови идеи. Предложения. Какви са някои от възможните решения и действия? Какви са алтернативите?

• Бяла шапка. Информация. Въпроси. Каква информация имаме? Каква информация ни е необходима?

• Синя шапка. Организация на мисленето. Мисля си за мислене. Какво постигнахме? Какво да правим след това?

Естествено, няма нужда да имаме шапки в действителност - човек само умствено поставя шапка с цвета, който най-добре подхожда на този етап от решаването на проблема.

Четири вида шапки.

1. Носете шапка. По време на дискусията можем да поискаме от колега или член на екипа да носи шапка с определен цвят. Или можем да помолим цялата група да използва определена цветова шапка за няколко минути. - Какви са мислите ти в черната шапка за тази идея? Какво може да се провали, ако се опитаме да го въплътим? - Какви факти са известни за това? Какво знаем за него? Нека сложим бели шапки.

1. Свалете шапката си. Можем да помолим човек да свали шапка с определен цвят. Тук имаме предвид, че в момента мисленето е от определен тип. Ние молим човек да се измъкне от този тип мислене. Системата от шест шапки осигурява удобен начин да направите това. Човекът може и да не е съзнателно да си сложи шапката, но явно я използва. - Изглежда сме се фокусирали върху мисленето в червена шапка. Нека го свалим за момент. - Е, това са добри мисли в черна шапка. Да оставим черната шапка за сега. „Намерихте много нови идеи и възможности - сега ги имаме достатъчно. Нека сега свалим зелените шапки.

3. Променете шапката си. Веднага след въвеждането на правилата, можем да ви помолим незабавно да промените мисленето си. Ние постигаме това, като молим колега да свали една шапка и да постави друга. Този метод ви позволява да призовавате за превключване на хода на мисълта, без да нарушавате някого. Ние не атакуваме изразените мисли, а искаме промяна. - Слушахме позитивите. Сега да преминем от жълтата шапка към черната. Къде можем да влезем в неприятности, ако действаме така?

- В черна шапка ти обясни защо идеята може да не работи. Сега да отидем в зелената шапка и да видим дали проблемите могат да бъдат решени. "

4. Маркирайте мисленето си. Можем да наречем шапка, за да покажем какъв тип мислене ще използваме. Например, понякога трябва да кажете нещо, но е трудно да се направи, без да се обиди някой. Казвайки само, че носите черна шапка, имате възможност да обсъдите идеята, без да атакувате човека, който го е предложил.

Шапки могат да се използват поотделно на всеки етап от мисленето. По принцип това е тяхната основна употреба. Шапки са необходими като удобен начин за контролиране на мисленето и превключването. За специфична цел може да се използва проста последователност от две или три шапки. Например, жълта шапка, придружена от черна, е необходима за оценяване на една идея. Черна шапка, придружена от зелено, - за подобряване на концепцията (посочете недостатъците и ги отстранете). Пълната последователност на шапките е структура за мислене по темата. Тя се определя предварително като програма на мислене - нейната програма. След това мислителите следват тази програма стъпка по стъпка.

По време на опреснителния курс за първи път чух за техниката на Едуард де Боно „Шест шапка на мислене“. Тя започва самостоятелно проучване на този трудов опит, а след това и практическото му използване. Убеден съм в ефективността на този метод: нараства активността на обучаемите в класната стая, познавателната дейност, интересът към ученето, желанието за независимост.

С независимо решаване на определени проблеми, детето полага основите за отговорно отношение към вземането на решения, собствената си личност. Обикновено, когато учениците се опитват да мислят за решаване на практически проблем, те се сблъскват с няколко трудности. Първо, учениците често не са склонни да мислят за решение, вместо да се ограничават до емоционална реакция, която предопределя по-нататъшното им поведение. Второ, момчетата се чувстват несигурни, не знаят откъде да започнат или какво да правят. На трето място, те се опитват едновременно да помнят цялата информация, свързана със задачата, да бъде логична, да гарантират, че нашите събеседници са логични, да бъдат креативни, да бъдат конструктивни и т.н.

Тази задача (подход към личността на всеки ученик) помага да се реши метода на Едуард де Боно.

Момчетата се разделят на групи, избирайки лидер (командир).

Ръководителите на групите и техният състав са подбрани въз основа на принципа за обединяване на ученици от различни нива на познание, осъзнаване на предмета и съвместимост на учениците, което им позволява взаимно да се допълват и обогатяват. В хода на работата се насърчава съвместното обсъждане на напредъка и резултатите от работата, търсенето на съвети един за друг.

На всяка група се дава шапка с определен цвят.

Бяла шапка. Поставянето на бяла шапка, вниманието на учениците е насочено към получаване на информация. В този начин на мислене учениците се интересуват само от факти.

Червена шапка. В режима на червената шапка, учениците изразяват своите чувства и интуитивни предположения за разглеждания въпрос, без да навлизат в обяснение защо това е така, кой е виновен и какво да прави.

Черна шапка Черната шапка ви позволява да дадете свобода на критични оценки, страхове и предпазливост. Тя изключва безразсъдните и необмислени действия, посочва възможните рискове и опасности.

Жълта шапка. Жълтата шапка отклонява вниманието на учениците към търсенето на достойнствата, предимствата и положителните аспекти на разглежданата идея.

Зелена шапка. Учениците идват с нови идеи, модифицират съществуващите, търсят алтернативи.

Синя шапка Управление на процеси Учителят се опитва да използва тази шапка.

Собственикът на синя шапка поставя проблем, който всяка група трябва да разгледа от различни гледни точки: критична, позитивна, креативна и т.н.

Технологичният процес на групова работа се състои от следните елементи:

1) Подготовка за груповата задача:

а) определяне на познавателна задача (проблемна ситуация);

б) инструктаж за последователността на работа;

в) разпространение на дидактичен материал в групи (карти с инструкции).

2) Групова работа:

а) познаване на материала, планиране на работа в група;

б) разпределението на задачите в рамките на групата;

в) индивидуално възлагане;

г) обсъждане на резултатите от работата на отделните групи;

д) обсъждане на общата задача на групата (коментари, допълнения, пояснения, обобщения);

д) обобщаване на груповата задача.

3) Заключителна част:

а) доклад за резултатите от работата;

б) анализ на когнитивната задача, размисъл;

в) общо заключение относно работата в група и постигането на задачата.

Последователността на отговорите се определя въз основа на проблема, който трябва да бъде решен. Синята шапка следва процеса.

Носете шапка. Групата използва определена цветова шапка за определено време.

Променете шапката. Класът не е разделен на групи. Има проблем. Предлага се класът да свали една шапка и да се постави върху друга, т.е. превключване мислене Този метод ви позволява ефективно да възстановите хода на мисловния процес. Ние не атакуваме изразените мисли, а искаме промяна.

Опитът показва, че такива дейности включват съвместната работа на учениците в класната стая и взаимните действия. Учениците трябва постоянно да обсъждат някои проблеми помежду си, да участват в диалози, за да могат да разберат позициите на другите и в същото време да се научат да гледат на себе си през очите на другите, т.е. развиват качеството на саморефлексията. В процеса на обучение непрекъснато се поддържа “ситуацията на успеха”, а от краткотрайния интерес, способностите, които никой не подозира, се развиват и подобряват.

Тази техника се прилага успешно при извънкласна работа и дистанционно обучение. Графичната илюстрация е дистанционен курс "Съвети за всеки ден".

Уместността на предложената методология в урока е, че:

• умствената работа обикновено е скучна и абстрактна. Шест шапки ви позволяват да го направите колоритен и забавен начин за управление на вашето мислене;
• цветните шапки са закачлива метафора, която е лесна за преподаване и лесна за използване;
• методът на шест шапки може да се използва на всяко ниво на сложност, от класове в началното училище до подготовка за изпита;
• шапките са един вид ролеви език, в който е лесно да се обсъди и премине мисленето, отвличайки вниманието от личните предпочитания и не обиждайки никого;
• методът избягва объркването, тъй като само един тип мислене се използва от цялата група за определен период от време;
• Този метод включва личен подход: проблемът е един, но има няколко начина за решаването му, и всеки ученик разбира, че има няколко възможности, това учи на гъвкавостта на учениците в живота, осъзнаването, че всеки проблем е разрешен.

Методът за шест шапки на Едуард де Боно

• Същността на метода на шестте шапки
• Шест мислещи шапки
• Кой и кога се прилага
• Плюсове и минуси на метода
• Правила на метода "Шест шапки"

Методът на шест шапки е един от най-ефективните методи за организиране на мисленето, разработен от английски писател, психолог и експерт в областта на творческото мислене Едуард де Боно. В книгата си “Шест шапки на мислене” / “Шест шапка за мислене”, де Боно описва техники, които помагат за структурирането на колективната и личната умствена дейност, за да я направи по-продуктивна и разбираема.

Методът на шест шапки на мислене ви позволява да развиете умствена гъвкавост, креативност, тя помага за преодоляване на творческа криза, ви помага да вземете правилното решение и по-точно да свържете начина си на мислене с целите и задачите. Той е особено подходящ за оценка на необичайни и иновативни идеи, когато е важно да се вземе под внимание всяко мнение и да се разгледа ситуацията по различни равнини.

Същността на метода на шестте шапки

Методът на Едуард де Боно се основава на концепцията за паралелно мислене. Като правило, решението се ражда в сблъсък на мнения, в дискусии и противоречия. При този подход често се дава предпочитание не на най-добрите варианти, а на това, което по-успешно се популяризира в полемиката. В паралелното мислене (по същество конструктивно) съществуват различни подходи, мнения и идеи, а не се противопоставят и не се сблъскват.

Шест шапки на мислене, в процеса на решаване на практически проблеми, помагат да се справят с три основни трудности:

1. Емоции. Вместо да мислим за решение, ние често се ограничаваме до емоционална реакция, която предопределя по-нататъшните ни действия.
2. Объркване. Не знаейки какво да правим или откъде да започнем, изпитваме несигурност (това е особено очевидно или в моментите, когато сме изправени пред трудна многостепенна задача, или когато се сблъскаме с нещо за първи път).
3. Объркване. Когато се опитваме да държим в главата си широк спектър от информация, свързана със задачата, ние се опитваме да бъдем логични, последователни и творчески настроени, да бъдем конструктивни и също така да се уверим, че хората около нас (събеседници, колеги, партньори) са такива, обикновено води до нищо друго освен объркване и объркване.

Методът на мисленето на 6 шапки помага да се преодолеят тези трудности, като се раздели процесът на мислене на шест различни режима, всеки от които е представен под формата на метафорична шапка с определен цвят. Такова разделение прави мисленето по-фокусирано и устойчиво и ни учи да работим с неговите различни аспекти на свой ред.

Шест мислещи шапки

1. Мисленето на бялата шапка е начин за фокусиране на вниманието върху цялата информация, която притежаваме: факти и цифри. Също така, в допълнение към данните, които имаме, „носенето на бяла шапка”, е важно да се съсредоточим върху евентуално липсващата допълнителна информация и да помислим къде да го получим.
2. Червената шапка е шапка на емоции, чувства и интуиция. Без да навлизаме в подробности и разсъждения, на този етап се изразяват всички интуитивни предположения. Хората споделят емоциите (страх, негодувание, възхищение, радост и т.н.), които произтичат от мисълта за конкретно решение или предложение. Тук също е важно да бъдем честни, както със себе си, така и с другите (ако има открита дискусия).
3. Жълтата шапка е положителна. Поставяме го на мисълта си върху очакваните ползи, които дават решение или носи предложение, да се отразяват на ползите и перспективите на дадена идея. И дори ако на пръв поглед тази идея или решение не обещава нищо добро, важно е да се изработи точно тази оптимистична страна и да се опитат да открият скрити положителни ресурси.
4. Черната шапка е пълната противоположност на жълтата. В тази шапка трябва да дойдат само критични оценки на ситуацията (идеи, решения и т.н.): използвайте предпазливост, гледайте на възможните рискове и тайни заплахи, значителни и възприемани недостатъци, включете режима на търсене за капаните и направете малко песимист.
5. Зелената шапка е шапка на креативност и креативност, търсене на алтернативи и извършване на промени. Разгледайте всякакви варианти, генерирайте нови идеи, модифицирайте съществуващите и разгледайте по-отблизо развитието на другите, не се колебайте да използвате нестандартни и провокативни подходи, потърсете алтернатива.
6. Синята шапка - шестата шапка на мисленето, за разлика от другите пет, е предназначена за управление на процеса на реализиране на идеята и работа по решаване на проблеми, а не за оценка на предложението и работа чрез неговото съдържание. По-специално, използването на синя шапка, преди да се опиташ да направиш всичко останало, е дефиниция на това, което трябва да се направи, т.е. формулиране на цели, а в края - обобщаване и обсъждане на ползите и ефективността на метода 6 шапки.

Кой и кога се прилага

Използването на шест шапки на мислене е разумно за всяка умствена работа, във всяка област и на различни нива. Например, в личен смисъл, това може да бъде писане на бизнес писмо, планиране на важни въпроси, оценка на нещо, решаване на проблема с излизане от трудната житейска ситуация и др. Когато работите в група, методът на 6-те шапки може да се разглежда като метод на мозъчна атака, той може да се използва и при разрешаване на спорове и конфликти, отново при планиране и оценяване, или може да се използва като част от програма за обучение.

Между другото, много международни корпорации като British Airways, IBM, Pepsico, DuPont и много други отдавна са възприели този метод.

Плюсове и минуси на метода

+ За повечето хора мисленето е абстрактна, скучна и скучна работа. Методът от шест шапки е способен да пленява и прави умната дейност цветна и интересна. В допълнение, шестте цветни шапки са изключително запомнящ се израз и лесно смилаема и приложима техника, която може да се използва както в управителните съвети, така и в детските градини.

+ Методът 6 шапки признава значението и обръща внимание на всички аспекти на работата по решение - факти, емоции, плюсове и минуси, генериране на свежи идеи.

Изявлението на Козма Прутков, „Един тесен специалист е като поток: неговата пълнота е едностранчива”, илюстрира този плюс на метода на 6 шапки на мислене. Недостатъкът на специалистите е, че те винаги са в една и съща шапка и тези „потоци“ се намесват помежду си в намирането на правилното решение. Метод от шест шапки насочва дискусията в правилната посока. Например, това помага да се неутрализира участник, който е предразположен към прекомерна критика. След като е разбрал принципа на техниката с шест шапки, критикът вече няма да убива произволно идеи с коментарите си и ще спаси пламъка си, тъй като ще знае, че скоро ще бъде негов ред да носи черна шапка.

+ Човешкият ум, който пази своята цялост и самодостатъчност, често приема всичко ново за нещо неестествено и невярно. Използвайки метода на де Боно, получаваме възможността да разгледаме мнения за неща, които не сме приели сериозно преди. Това увеличава шансовете за намиране на правилното или подходящо решение на ситуацията.

+ Използвайки тази техника, ние получаваме възможност да се съгласим със събеседника, да помолим участника да бъде по-съобразен и да отклонява вниманието си от личните предпочитания, да го препоръчва да не следва всеки, да разширява потока на мислите му на 180 градуса или просто да даде възможност на човек да изрази всичко че той "варен". По този начин вие не само давате на човека възможност да говори, но и да опрости търсенето на съвместно решение.

+ Методът на 6 шапки ни позволява да доведем до дискусията теми, които обикновено са срамежливи и мълчаливи хора. В същото време всеки от участниците, изразяващ своята гледна точка, не се чувства неудобно, въпреки че мнението му може да противоречи на мнението на мнозинството, защото той, както и да е, говори от името на един от цветните шапки, а не от свое име.

+ Благодарение на ясно очертаната работна структура, която изключва празни приказки, мисленето става по-концентрирано, рационално и ползотворно.

+ В резултат на факта, че при използването на шест шапки, полярните гледни точки не влизат в конфликт помежду си, а съвместно съществуват и се допълват взаимно, се раждат нови изключителни и новаторски мисли и идеи.

+ Друго предимство на шестте шапки на мислене е, че с този метод се научаваме да управляваме вниманието си. В крайна сметка, ако нашият ум не само е способен да реагира на случващите се събития, но е готов да премине от едно нещо към друго, и в същото време да може да разглежда обекта от шест страни, той развива нашето внимание и го прави много по-остър.

+ Според дълбокото убеждение на Едуард де Боно, описано подробно в книгата си, шестте шапки на мислене са предназначени да служат като условни рефлексни сигнали, които могат да повлияят на баланса на химичните елементи (съотношения на невротрансмитери) в мозъка.

- Основният недостатък на 6 шапки на мислене, макар и вероятно, дори не е минус, но сложността е технологията на шестте шапки, т.е. За да овладеете тази техника и полезно да научите как да я прилагате, е необходимо за известно време. По-лесно е да се решават въпроси, като се приемат шест шапки индивидуално, но в екип е много по-трудно да се направи това.

- Ако не сте непосредствен ръководител, инициирането на този метод в предприятието и обяснението на всички негови предимства не е лесна задача. Мнозинството от местните предприятия не са готови да въвеждат каквито и да било иновации в работата на фирмата, по-специално колективни методи, и по-специално изискващи лично участие.

- В допълнение към необходимостта да се убеди управлението в необходимостта от този метод, има и момент на сериозността на неговото възприятие директно от екипа. Някой може да го смята за „детски“ и да откаже да се опита с цветни шапки (въпреки че не е нужно да носите шапки), обяснявайки, че той не е клоун. Но отново е въпрос на професионализъм на водещия (модератор, т.е. синя шапка).

За да се неутрализират малкото недостатъци на технологията с шестте шапки, е важно да се използват всички предимства, преди да се започне колективно монтиране на шапки, важно е да се проучат всички правила на тази техника на мислене.

Правила на метода "Шест шапки"

При колективното участие методът на де Боно предполага присъствието на модератор, който управлява процеса и гарантира, че той не се превръща в фарс. През цялото време, когато е под синя шапка, модераторът записва всичко казано на хартия и накрая обобщава получените резултати (за да обобщи резултатите и да го визуализира, по-добре е да използваш картите на интелекта, да научиш как да ги компилираш, като прочетеш статията „Правила за съставяне на ментални карти”.

В началото докладчикът представя накратко екипа на общата концепция за шестте шапки на мислене, след което посочва проблема или задачата. Е, например: "Една конкурентна фирма предлага сътрудничество в областта... Какво да правим?".

Сесията започва с това, че всеки участник в него “поставя шапка” от един и същи цвят и разглежда ситуацията с поглед към ситуацията, в перспектива, съответстваща на тази шапка. Редът за поставяне на шапки по принцип не играе огромна роля, но все още е необходим определен ред. Опитайте да използвате следната опция:

Започнете дискусия по тема в бяла шапка, т.е. съберете и вземете под внимание всички налични факти, цифри, статистика, предложени условия и т.н. След като всички налични данни обсъждат по негативен начин, т.е. в черна шапка, и дори ако офертата е печеливша, муха в мазта, като правило, винаги е там. Това, което трябва да видите. След това открийте всички положителни моменти в сътрудничеството, носещи положителна жълта шапка.

След преглед на въпроса от всички страни и събиране на достатъчно информация за по-нататъшен анализ, носете зелена, креативна шапка. В нея се опитват да намерят нещо ново, надхвърлящо съществуващите предложения. Укрепете положителните моменти, изгладете негативните. Нека всеки участник предложи алтернативен път. Новите идеи се анализират отново в жълта и черна шапка. Да, и не забравяйте периодично да давате на участниците да изпускат пара в червена шапка (те я носят рядко и за доста кратък период от тридесет секунди, не повече). Така че се опитваме да сложим шест шапки на мислене в различни последователности, с времето, да определите най-подходящата последователност.

В края на колективното паралелно мислене модераторът обобщава извършената работа. Също така е важно модераторът да гарантира, че участниците не носят едновременно няколко шапки. По този начин мислите и идеите не са преплетени и объркани.

Можете да използвате този метод по малко по-различен начин - нека всеки участник да сложи шапка с определен цвят и да играе роля. В този случай е по-добре шапките да се разпространяват по такъв начин, че да не съответстват на вида на лицето. Например, нека един оптимист да сложи на черно, жълт, който постоянно критикува всичко, нека всеки, който не е свикнал да показва емоции и винаги да се държи в червено, да носи червено, да не изпробваме зеленото на основната творба и т.н. Това ще даде възможност на участниците да отключат потенциала.

"Всичко е за шапката" - за начина на мислене с шест шапки

Нека поговорим за метод, който помага да се приведе ред в главата, да се ограничи спонтанността, нередовния поток от мисли. Всеки миг вихрушка от мисли, преживявания, спомени, съмнения бързат през главите ни. Често това води до факта, че не можем да разберем чувствата и желанията си, да се изгубим пред неизвестното и да отложим вземането на решения, или напълно да изоставим това, което изглежда като невъзможна задача.

Мислил ли си някога, как можеш да сложиш всичко на рафтовете, да структурираш мислите си, съзнателно да прилагаш мисленето си и все още лесно да учиш децата под формата на игра?

И методът на шест шапки на Едуард де Боно, психолог, автор на поредица от книги, учен и практикуващ, специалист в развитието на творческото, новаторско мислене, ще ни помогне в това. Нека разгледаме по-подробно същността на този метод на мислене.

Идеята за шест шапки ви позволява да изберете правилния подход към бизнеса, да разлагате мислите на компоненти. Тя се основава на паралелно или критично мислене. Това е един вид мозъчна атака. Тук паралелно се развиват различни подходи и идеи. Те не се противопоставят един на друг, а помагат да се разгледа ситуацията от различни страни, да се намери ново, неочаквано решение.

Методът на шестте шапки е особено добър в решаването на творчески проблеми, помага да се видят всички аспекти, всички аспекти на решението, развива умствената гъвкавост.

В света на шапките или защо все пак „шапките“ на мисленето?

Веднъж без шапка, никой уважаващ себе си човек не излезе на улицата. Шапки, шапки, панами, шалове - неразделна част от образа и стила на човек от минали епохи. А сега шапките отново са на мода. Нова шапка - нов образ. Така е и с нашите мисли-шапки. Всеки един от тези шест шапки може да се постави и извади във всяко удобно за него време и с него да променим начина си на мислене. Веднъж… и свършено. Всичко е просто, само за да започнем, ще научим за всяка шапка, която мисли и практикува малко.

Шест шапки де Боно - шест цвята

Всяка от шестте шапки има свой цвят, свързан с целта и практическото си приложение, и помага да се визуализира и запомни шапката на една, тя ще бъде цилиндър, за другата капачка, за третото нещо друго. Същността не е във форма, а в цвят и съдържание.

Бяла шапка. Изчерпателен, откъснат и безревантен цвят. Говорим достатъчно, разглеждаме само факти, реални примери. Външен наблюдател.

Червена шапка. Огнен цвят, емоционалност и напрежение. Опитвайки се на този образ, ние даваме пълна воля за излизане от чувствата.

Черна шапка Възприемането на света в тъмни цветове, критично отношение към всичко и негативност.

Жълта шапка. Топли и ярки цветове на положителни емоции и позитивен поглед върху живота.

Зелена шапка. Свеж и нов облик, творчески дух, оригинален подход, креативни решения.

Синя шапка “Сглобени”, студени цветове, аналогия с отговорност и организация, способност за управление и вземане на решения, координиране на работата.

Какво преподават шестте шапки?

1. Предлагайки нов начин на мислене, шапките ни помагат да свикнем с нова роля, да бъдем в образ, който не е характерен за нас, като по този начин развиваме многостранността на мисленето.
2. Това е ефективен метод за управление на вашето внимание. Съгласен съм, че би било чудесно да можем да съсредоточим вниманието си. В резултат на това ще се повиши ефективността на обучението и работата.
3. Шест мислещи шапки са научени да преговарят, да намерят правилното решение в конфликтна ситуация, да постигнат споразумения, да произнесат натрупаните емоции.
4. Способността да се играе по правилата, предложени от метода от 6 шапки, ще бъде важна за детето. Децата бързо усвояват тези правила и започват да играят „хора с определен тип мислене“, прилагайки нови знания в практиката.
5. Методът на шест шапки, в разбирането на Едуард де Боно, действа върху мозъка по такъв начин, че невротрансмитерите се подреждат в определено съотношение. Това води до унищожаване на стереотипните модели на реакция на човек в състояние на стрес и ги учи да мислят творчески, да реагират извън кутията на внезапни трудности.

Какво да мисля и каква шапка

Какъв начин на мислене да избирате, да поставяте шапки с различни цветове? Всяка шапка има своя собствена роля, ние се опитваме да играем ролева игра.

Бяла шапка - ролята на учения. В него събираме, анализираме и обобщаваме данни, не оценяваме. Въпроси, които ни интересуват:

• Какво знаем?
• Какво не знаем?
• Какво трябва да знаете?
• Как и къде да получите необходимата информация?

Червената шапка - ролята на художника, художника. В нея ние напълно се потапяме в нашите преживявания, емоции, усещания, слушаме сърцето си и се доверяваме. Тя е ирационална, чувствителна и спонтанна. Въпроси от Red hat:

• Какво наистина искам?
• Какво чувствам?
• Какво казва моята интуиция?
• Какво е важно за мен?

Черна шапка - ролята на предпазлив, критичен човек. Тя включва използването на логическо мислене и анализ. Това е мястото, където можете и трябва да разгледате трудностите и недостатъците, да откриете капаните, но без страх, да извършите задълбочен анализ на предполагаемите проблеми. Тематични въпроси за тази роля:

• Какво трябва да се страхувам?
• Кои са слабите страни?
• Какви трудности могат да съществуват?
• Какви грешки трябва да се избягват?

Жълта шапка - ролята на оптимист, позитивен и уверен човек. Слагаме го и вярваме в най-доброто, в нашите собствени сили, виждаме добри перспективи и твърдо вярваме в благоприятен изход. Важни въпроси тук:

• Как да стигнем?
• Какви възможности се отварят за мен?
• Как да се подобри?
• Какви са силните страни?
• Колко интересна е тази идея?

Зелената шапка - ролята на творческия индивидуалист. Акцентът е върху намирането на нови решения, креативния и иновативен поглед върху случващото се. Това е необичайно и нетипично поведение. Зелената шапка пита:

• Как да изберем едното и другото?
• Какво друго мога да променя?
• Как да го направим още по-интересно?
• Какъв е най-добрият начин за решаване на проблема?

Синя шапка - ролята на лидера, човекът, който контролира всички процеси. Шапка над шапките. Тя обобщава дейността на всички шапки, организира целия процес, поставя цели, контролира изпълнението, обобщава и прави заключения. В тази роля задаваме такива въпроси:

• Какви са задачите?
• Какво да правим първо?
• Как да разпределяте отговорностите?
• За какво се стремим?
• Какви заключения могат да се направят?

Така шест шапки на де Боно осветяват проблема от всички страни, като помагат да се развие вниманието и мултитаскинг мисленето. Шапки могат да се носят последователно, по всякакъв начин. Или от един до два, в зависимост от ситуацията. Методът ви позволява да изберете шапка по своему. За пълнота е желателно да опитате всичките шест шапки, разглеждани в този метод.

Къде се използват шест мислещи шапки

Използването на шест шапки на мислене е възможно в различни сфери на живота, в лично (за разрешаване на трудна ситуация, важен въпрос, за по-добро разбиране на себе си и мотивите на действията, за регулиране на спорни въпроси и конфликти), труд (като опция за мозъчна атака, за търсене нестандартно излизане от всяка ситуация, промоция на продукти, растеж на продажбите и продажби на услуги). Много известни световни компании използват тази техника успешно.

Работи метод 6 шапки и по отношение на деца от 6-7 години. За родителите това е чудесна възможност да се развие по игрив начин творческото мислене на децата си, начин да се избегнат едностранни решения в бъдеще и да се използва пълноценно техния умствен потенциал. Техниката може да бъде приспособена за домашна употреба, в детски градини, за училищни и извънкласни дейности.

Плюсове и минуси на практическото използване

Да започнем с недостатъци, много малко от тях. Единствените недостатъци на шест-излюпения метод са следните:

1. Някои трудности при прилагането на метода. Тя се състои в това, че развитието на технологиите отнема време.
2. Трудно е да се въведат и прилагат иновации в групата, а в личната практика всичко става по-лесно.
3. „Детствеността“ на метода от 6 шапки може да бъде причината за несериозното отношение и нежеланието на екипа за възрастни да го използва. Задачата на модератора (синя шапка) да повлияе на това решение. Децата ще приемат идеята със страст и удоволствие.

В този момент минусите свършват, но без съмнение ще има повече плюсове. Някои от тях вече споменахме:

1. Шест шапки де Боно превръщат скучните мисловни процеси в забавна и вълнуваща игра, правят ги вълнуващи и интересни, ентусиазирано се приемат от децата.
2. Има такова свойство на мозъка - да разглеждаме всичко ново като невярно, неправилно. Нашият ум е този, който защитава неговата цялост, а методът с шест шапка позволява да се обмисли цялостно една нова идея, да се види какво е било невъзможно да се разбере.
3. Тя ви позволява да разглеждате всички аспекти - информационни, творчески, емоционални, силни и слаби, за да направите обективни заключения.
4. Ние се учим да говорим, да даваме на друг човек такава възможност и да решава мирно противоречиви въпроси.
5. Шест мислещи шапки обучават нашето внимание, като я концентрират, способни да преминават от един обект към друг по желание.
6. Шапки де Боно допринасят за появата на нови, творчески мисли чрез подредено, структурирано мислене. Когато идеите не противоречат, а се допълват, са в единство, цялата мозъчна дейност е насочена към генериране на подходящи решения.
7. С помощта на мисли-шапки, срамежливите хора лесно се включват в диалога. За тях е по-лесно да изразят мнението си, дори обратното мнение за другите, от лицето на шапката. С течение на времето те ще станат по-уверени в защитата на позицията си в живота.
8. И както казахме, това е способността да се влияе върху баланса на мозъчните химикали - невротрансмитери.
9. Методът на 6 шапки ви позволява да се справите с емоциите, които пречат на бизнеса ви, объркването пред непознатото, както от голямо количество информация, така и от много различни гледни точки. Развива вяра в себе си и своите способности.

Правилата на метода на шестте мислещи шапки

Този метод е доста универсален. Можете да го приложите индивидуално, за един човек или за работа с група. Във втория случай са налице две опции за ролеви игри:

1. Всеки поставя шапки със същия цвят и едновременно с това се променят ролите.
2. На всеки участник или група участници се възлага роля, която не се променя до края на играта.

Ролите се дават на участниците, противоположни на техните герои.

Правилата за работа в екип са:

• Управлява модератора на играта - определя правилата, следи тяхното изпълнение, за реда, възлага роли, води бележки, обобщава. Модераторът е синя шапка. Играта започва с въведение в техниката на шестте шапки де Боно. Тогава модераторът предлага проблемна ситуация, задача, която се нуждае от решаване.
• Играчите поставят шапки от един и същи цвят (ако участниците са разделени на групи, след това действайте последователно, започвайки с група бели шапки) и опишете проблема въз основа на тяхната цветна роля.
• Процедурата за смяна на шапките не е строга, но се препоръчва първо да се намери цялата информация в бяла шапка, да се премине към оценка на риска и проблемната страна в черна шапка. Жълтото ще помогне да се идентифицират силните страни и да се вярва на положителен резултат.
• След това идва времето за зелена, креативна шапка. С признаването на всички тънкости и обективна информация започваме да виждаме цялата картина и да търсим алтернативни решения, нестандартни комбинации, творчески движения.
• Червената шапка се носи от време на време за кратко. Тя ви позволява да изпускате емоции, да слушате вътрешния си глас. Ако го носите дълго време, ситуацията ще излезе извън контрол от топлината на страстите.
• Новите идеи се проверяват повторно с жълти и черни шапки, а сините обобщават получените данни.

Експериментално е избрана оптималната последователност на работа с шапки, тъй като няма строги правила, диктуващи последователността.

Шапки и деца, или метода на де Боно в учебната програма и у дома

И в нашите училища започнаха успешно да прилагат тази техника в литературата, английския език и часовете по история. Приказките се разказват от името на шестте шапки, което е интересно да се използва за изучаване на лексиката в уроците по руски език. Приказката, разказана от жълтата шапка, в сухи факти, използвайки бизнес език, ще бъде коренно различна от емоционалната, чувствена приказка за червената шапка. Жълтата приказка е забавна, въображаема, позитивна, изпълнена с артистични сравнения. Черно - приказка трилър, с ужасни подробности. В една приказка, разказана от зелена шапка, ще има неочакван край и можеш да го кажеш без думи. Синята приказка може да бъде разказана под формата на доклад. Добре е да комбинирате мисловния метод с шест шапки с смарт карти. Това са графични схеми, систематизирани мисли, изложени на рафтове и поставени във визуални средства, прости и разбираеми.

Възрастни, по-възрастни ученици и най-малките ученици могат да се научат да мислят по „шапка“. У дома, методът на мислене с шест шапки успешно се използва от родителите при решаването на всякакви проблеми. За да направите процеса на обучение ясен и интуитивен, можете да направите шапки от цветна хартия. Можете да експериментирате като изследвате “под шапката” ежедневните ситуации, които са неразбираеми за детето, разказвайки приказки, помагайки на ученика да се справи с домашното.

Хората през целия си живот се опитват да изпълняват много роли. В един човек, както вътрешното дете, така и възрастният, родителят, партньорът се разбира. Така че момичето расте и играе ролята на майка, съпруга, дъщеря, сестра, приятелка, може би на бизнес жена или служител. Момчето става мъж, съпруг, татко. Тези роли живеят паралелно и не винаги могат да се съгласят помежду си. Една част от нас, една роля, иска да прекарва повече време със семейството, а другата - на работното място, третата няма достатъчно време за своите хобита и лични интереси. Те започват да влизат в конфликт помежду си и ние не разбираме какво се случва с нас. И какво да правя с този вътрешен цирк? Тук спасява метода на шестте шапки на мислене и способността да структурираме мислите си, за да дадем думата на нашите роли, да стигнем до общо решение и да възстановим спокойствието на ума.

Какво мислите, струва ли си да прекарвате време изучавайки метода на 6 шапки? Ще бъде ли приложим в живота ви? За себе си заключих, че искам да се развивам, да играя с децата си и да опростявам живота им, като ги обучавам на метода на шестте шапки на мислене. Така че ще отида за ножици и цветна хартия, за да изпълня плана. Ще започна с жълта шапка на ентусиазъм и оптимизъм и ще ви кажа с думите на Едуард де Боно: „Опитай този метод за себе си.“

Едуард де Боно - Шест шапки на мислене

Едуард де Боно - Шест мислещи шапки

Издателство "Петър" е книгата на Едуард де Боно, един от най-известните изследователи на механизмите на творчеството. Авторът е разработил метод, който учи ефективно мислене както на деца, така и на възрастни. Шест шапки - шест различни начина на мислене. червената шапка означава емоционално мислене, черно - критично, жълто - оптимистично, зелена шапка - това е творчество, синята шапка е отговорна за управлението на мисленето, а бялата шапка - за факти и цифри. Де Боно предлага да се "опита" всяка глава и да се научи да мисли по различен начин. Авторът обяснява на читателя кога трябва да носи каква шапка да излезе от всяко интелектуално предизвикателство с чест.

Six Hats of Thinking - прочетете онлайн безплатно пълната версия (целия текст)

Мислеха шест шапки

Без дълги предговори: кратък предговор на преводача

Ако бизнесът ни е в шапка,

Ако тялото ни е в шапка,

Ако дори мисли са в шапка,

Така че, в една шапка - цялата цел!

Помнете, Антоан дьо Сент-Екзюпери: като дете той рисува огромен боа, преглъщайки слон и почиващ мирно след такъв обилен обяд? Момчето показа рисунката си към всеки нов познат, възрастни и деца, за да намери сред тях човек, способен да разбере сродна душа.

Не успя да намери такъв човек сред възрастните. И това не е изненадващо. Макар и много тъжно.

Оцветените боа св. Екзюпери, в утробата на които „яденият“ слон спокойно си почиваше, изглеждаха много като шапка, лежаща на маса, което доведе до грешни заключения на възрастните.

Този образ на шапка, която всъщност изобщо не е шапка, а нещо, при което слонове се крият и най-общо се случват най-удивителните неща, които остават невидими за другите, ме последваха през целия период на работа по книгата „Шест шапки“ на Едуард де Боно.

Тези шапки, огромни като гардероби и напълно невидими за никого освен за себе си, ми напомниха за твърда обвивка, вътре в която варят нашите мисли, преценки и убеждения и се вари във вътрешността на нашето съзнание. Ето как виждам как тази или онази мисловна въображаема шапка покрива всеки от нас напълно, превръщайки я в нов човек, с нови черти на характера и ново възприемане на околната среда.

Не знам как успях да ви предам моите въображаеми впечатления, но фактът, че книгата ще го направи несравнимо по-добра от мен и остави следа в ума ви за дълго време, не е под съмнение. Наистина заслужава да опита с мислите си за шапката на всеки от нас.

Запознайте се с автора

Роден в Малта, Едуард де Боно започва своето образование в колеж „Св. Едуард“, продължава в Малтийския университет „Куинс“ и брилянтно завършва Оксфордския университет, който завършва с отличие по психология и физиология, получава почетна степен доктори по медицински науки. В момента той е доктор по философия в Кеймбриджския университет и редовно получава покани за лекционни курсове в университети в Оксфорд, Лондон и Харвард.

Д-р Едуард де Боно е широко известен като водещ експерт в развитието на умения за практическо мислене. Той въвежда понятието "странично мислене" в науката, което по-късно е влязло в Оксфордския речник на съвременния английски език и разработва система от научни методи за развиване на способности в активно творческо търсене в човека - до "балансирано мислене", както го нарича.

Той е написал четиридесет и пет книги, преведени на двадесет и седем езика, два научни филма за телевизионни програми. Той изнася лекции в четиридесет и пет страни по света и говори на големи международни симпозиуми, а през 1989 г. е поканен да заеме мястото на председател на комитета за носители на Нобелова награда. Водещи индустриални корпорации като IBM, NTT (Япония), Du Pont, Prudential, Shell, Eriksson, McKinseys, Ciba-Geigy, Ford и много други се обърнаха към разработената от него методология за разработване на претеглено мислене.

В момента д-р де Боно ръководи прилагането на обширна специална учебна програма, предназначена за общообразователни институции и предназначена да насърчава развитието на умения за творческо мислене при децата. Тази програма отдавна е призната в официалните кръгове и е намерила най-широко приложение в много страни по света.

Д-р де Боно е основател на Института за изследване на творчеството и способността за знания (стартирал през 1969 г.) и Международния форум на творческите работници, обединяващ представители на много професии и лидери на водещи световни промишлени предприятия. Освен това той основава Международната общност на творческите работници в Ню Йорк, предназначена да помогне на страните-членки на ООН да разработят нови идеи.

Следващата работа на д-р де Боно, представена на вашето внимание, се основава на факта, че съзнанието е преди всичко система от самоорганизираща се информация.

В света на шапките - в потока от мисли

Възможно ли е да увеличите ефективността на мисленето си?

През януари 1985 г. „Таймс” нарича Питър Уберруут „Човек на годината”, благодарение на който Олимпийските игри в Лос Анджелис са успешни. Като правило провеждането на такива събития струва стотици милиони долари на техните организатори. Но общинският фонд в Лос Анджелис не трябваше да „харчи пари” за своята организация. Напротив, Олимпиадата-84 донесе на града повече от 250 милиона долара чиста печалба! Изключителният успех на Олимпийските игри до голяма степен зависи от нови концепции и творчески идеи, които брилянтно реализират Питър Уберруут.

Как беше възможно да се постигне този удивителен резултат? Как да подходим към разглеждането на такива въпроси?

В интервю за Washington Post на 30 септември 1984 г. Питър Уберруут призна, че е използвал странично мислене в разработването на нов подход към решаването на проблема.

Страничното мислене е метод, който съм разработил преди много години специално за решаване на сложни проблеми въз основа на нетрадиционен подход към разглеждания въпрос, с мобилизиране на творчески възможности, скрити в човека. Вече написах много книги за него. Един от тях беше в ръцете на Петер Уберроут и девет години преди споменатите Олимпийски игри, Юберроут присъства на среща, организирана от Съвета на младите ръководители, който ме покани да споделя с моите ученици основите на моята методология. Вече знаете резултата.

Може да се цитират стотици други примери, демонстриращи ефективността на метода на балансираното мислене. Не бих искал да губя време за тяхното подробно разглеждане. Виждам моята задача съвсем не в това. Моята задача е да развивам такива техники и да ги предлагам на бъдещите си последователи. А хора като господин Уберроут трябва да ги овладеят и да изберат областта на приложение. Те също се присъединяват към редиците на талантливи предприемачи, предоставяйки най-широко разпространения метод на балансирано мислене.

Способността да се мисли е в основата на човешката дейност. Независимо от това, дали тази способност е добре или лошо развита във всеки от нас, всички ние редовно изпитваме недоволство от постигнатите резултати в тази област. Вероятно това е обща собственост на човек с нормално ниво на развитие: каквото и да е той, той винаги иска да стане още по-добър. Като правило само хора, които са напълно удовлетворени от мисловните си способности, са убедени, че целта на мисленето е да докажат своята правота, което им дава допълнителна причина да се забавляват. Ако сме склонни да вярваме, че възможностите на мисленето са ограничени само от това, това означава, че ние просто се забавляваме с илюзиите за нашето превъзходство в тази област. Искрено се заблуждаваме и нищо повече. Границите на целта на този "дар на еволюцията" се простират много по-широко и разбирането на това обстоятелство е една от задължителните задачи на всеки човек.

6 Едуард де Боно

6 Едуард де Боно

Какво се използва техника на творчеството

Методът на “6 шапки на мислене на Едуард де Боно” ни позволява да разгледаме проблема под различни равнини от различни гледни точки. Също така, поради практиката на превключване между различните типове възприятия, те обучават гъвкавостта на мисленето, способността да организират своята умствена дейност и да преодолеят творческата криза по описания нестандартен начин!

План за действие

Вариант 1. Един или повече хора
1. Формулирайте проблем, проблем.
2. Постоянно разглеждайте проблема от различни позиции. Всяка позиция е обозначена с цвета на шапката. Описанието на шапките е дадено по-долу. Опитайте се да използвате различни поредици от шапки. Ако в дискусията участват няколко души, нека всеки опита с различни шапки.
3. Да се ​​обобщи извършената работа.

Вариант 2. Участват няколко души
В този случай всеки участник получава своя шапка или набор от шапки. Желателно е видът на шапката да не съответства на характера на лицето.

Забележки (описание)

Този метод е предложен от д-р Едуард де Боно, известен изследовател в областта на характеристиките на човешкото мислене. Едуард Де Боно допринесе значително за развитието и систематизирането на техниките на творческото мислене. Методът с шест шапки по същество е модифицирана техника за мозъчна атака. В същото време много успешна и продуктивна модификация.

Какъв е методът на мислене „6 шапки“?

Методът описва шест начина (или особеностите) на мисленето. Всеки начин на мислене се характеризира със своето възприятие.

Човекът последователно опитва шапки и се опитва да мисли по начина, описан за тази шапка. Разбира се, не е нужно да имате истински шапки с различни цветове - достатъчно използвайте 6 малки кръгове от хартия, боядисани в подходящи цветове . Нека тези кръгове символизират 6 шапки и съответно шест начина на мислене.

И така, какви са тези шапки (начини на мислене)?
Бялата шапка е рационален начин на мислене. Вие се фокусирате върху информацията, която имате за вашата задача. Ако имате тази шапка на главата си - запитайте се: „Каква информация все още имаме нужда да разрешим проблема?“

Червена шапка

- Това е шапка на емоции и чувства. Поставянето на тази шапка трябва да усетите емоциите, които възникват, когато влезете в контакт с задачата. Какво трябва да събудиш вътре, когато чуеш за задачата: страх, гняв, безпокойство, мързел, смях, вълнение, срам? Ако можете да бъдете изключително искрени на този етап, тогава можете да включите интуитивния компонент на вашето мислене.

Жълта шапка

- Шапка на добро, позитивно настроение. За да решите проблема и най-важното да намерите ефективно и полезно решение, имате нужда от енергийна такса. Трябва да се настроите на положително. Дори ако задачата ви кара да имате негативни, песимистични чувства - опитайте се да намерите позитивна страна в това, което се случва. Затова решаваме проблема в тази шапка весело, весело и ентусиазирано.

Зелена шапка

- най-забавно от всички шапки! Това е шапката на шут, човек, който знае как да развесели цялата компания. Също така, тази шапка дава най-оригиналните, смешни, забавни и креативни идеи. Тук можете напълно да освободите своя фантастичен поток!

Черна шапка

- критикът на шапката. Да бъдеш в позицията на черна шапка, която поставяш на маската на песимист. Такъв човек може да оцени критично предложените решения. Само той ще може да разчиства боклука от планината и да намери златен прът в тази планина! Умът, обширните познания, задълбочеността в оценяването и, разбира се, съответното критично отношение помагат за критичната оценка на решенията на черната шапка. Моля, обърнете внимание, че черна шапка (ако няколко души участват в дискусията) е достатъчна за един човек. Също така е препоръчително черна шапка да бъде „пусната в битка” по-близо до края на дискусията, за да се натрупат достатъчно решения на проблема, сред които тя ще трябва да търси най-ценното.

Синя шапка

- Това е човекът, който организира процеса на обсъждане на проблема. Това е организатор (координатор) на брейнсторминг сесията. Той разпределя шапките на участниците, избирайки кого да носи. Избира последователността на "външния вид" на шапките на сцената. Започва и обобщава в края на дискусията.

Как да прилагаме техниката на творчеството

Можете да използвате метода „6 шапки на мислене на Едуард Де Боно“ във всяка ситуация, в която трябва да помислите внимателно за намирането на решение. Приложенията могат да бъдат напълно всякакви - наука, образование, творчество, бизнес, програмиране. Уверяваме ви, че като се има предвид ситуацията от различни ъгли, във всеки случай ще се подобрят шансовете ви да решите проблема възможно най-ефективно.