Абстрактното мислене е това, което е. Форми, видове, развитие

Разнообразна информация за външния свят навлиза в мозъка ни чрез сетивата под формата на звуци, миризми, тактилни усещания, визуални образи, нюанси на вкуса. Но това е сурова информация, която все още трябва да бъде обработена. Това изисква умствена дейност и нейната най-висша форма - абстрактно мислене. Тя позволява не само да се направи подробен анализ на постъпващите в мозъка сигнали, но и да се обобщи, систематизират, категоризират и изработят оптимална стратегия за поведение.

Абстрактно логическо мислене като най-висшата форма на мисловния процес

Човешкото мислене е резултат от дълга еволюция, в неговото развитие тя премина през няколко етапа. Абстрактното мислене днес се счита за най-висшата му форма. Може би това не е последната стъпка в развитието на човешките когнитивни процеси, но досега други, по-напреднали форми на умствена дейност са неизвестни.

Три етапа на развитие на мисленето

Формирането на абстрактното мислене е процес на развитие и усложняване на познавателната дейност. Основните му модели са характерни както за антропогенезата (човешкото развитие), така и за онтогенезата (детското развитие). И в двата случая мисленето преминава през три етапа, като все повече увеличава степента на абстракция или абстракция.

1. По този начин тази форма на познавателни процеси започва с визуално-ефективно мислене. Тя е специфична и свързана с предметната дейност. В действителност, тя се извършва само в процеса на манипулиране на обекти, и абстрактни разсъждения са невъзможни за него.
2. Вторият етап на развитие е фигуративно мислене, което се характеризира с операции с чувствени образи. Тя може вече да е абстрактна и е в основата на процеса на създаване на нови образи, т.е. на въображение. На този етап се появяват както обобщаване, така и систематизация, но все пак фигуративното мислене е ограничено до пряко, конкретно преживяване.
3. Възможността за преодоляване на рамката на конкретността се появява само на етапа на абстрактното мислене. Именно този тип умствена дейност позволява да се постигне високо ниво на обобщение и да се работи не с образи, а с абстрактни знаци - с понятия. Затова абстрактното мислене се нарича още концептуално.

Фигуративното мислене има различен характер, т.е. прилича на разминаващи се в различни посоки кръгове от хвърлен в езерото камък - централен образ. Тя е доста хаотична, образите са преплетени, взаимодействат, причиняват асоциации. Обратно, абстрактното мислене е линейно, мислите в него се подреждат в определена последователност, подчинявайки се на строгия закон. Законите на абстрактното мислене са открити в епохата на Античността и са обединени в специална област на знанието, която се нарича логика. Затова абстрактното мислене се нарича и логично.

Инструменти за абстрактно мислене

Ако образното мислене функционира с образи, то абстрактното мислене използва понятия. Думите са негов основен инструмент и този тип мислене е в речевата форма. Именно говорните формулировки на мисли правят възможно изграждането им логично и последователно.

Думите организират и улесняват мисленето. Ако не разбирате нещо, опитайте се да кажете този проблем или дори по-добре да го обясните на някого. И повярвайте ми, в процеса на това обяснение, вие сами ще разберете дори много сложен въпрос. И ако не искате да слушате разсъжденията си, обяснете на отражението си в огледалото. Тя е дори по-добра и по-ефективна, тъй като размисълът не се прекъсва, а в изразите, вие също може да се чувствате свободни.

Яснотата и яснотата на речта пряко засягат умствената дейност и обратно - добре формулираното изявление предполага неговото разбиране и вътрешно изработване. Затова абстрактното мислене понякога се нарича вътрешна реч, която, въпреки че използва думи, е различна от обикновената реч, но все пак е различна:

• тя се състои не само от думи, но включва и образи и емоции;
• вътрешната реч е по-хаотична и счупена, особено ако човек не се опитва конкретно да организира мисленето си;
• има срутен характер, когато част от думите се пропуска и вниманието се фокусира върху ключови, смислени понятия.

Вътрешната реч прилича на изказванията на малко дете от 2-3 години. Децата на тази възраст също определят само ключови понятия, всичко останало в главата им е заето от образи, които те все още не са се научили да наричат ​​думи. Например, само будно бебе радостно възкликва: “Чао-бай е жена!” Превеждано на “възрастен” език, това означава: “Чудесно е, че докато спях, баба ни дойде при нас”.

Фрагментацията и стегнатостта на вътрешната реч е една от пречките пред яснотата на абстрактно-логическото мислене. Ето защо е необходимо да се обучават не само външни, но и вътрешни речи, постигайки най-точните умствени формулировки в процеса на решаване на сложни проблеми. Такова подредено вътрешно говорене също се нарича вътрешно говорене.

Използването на думи в мисленето е проява на знаковата функция на съзнанието, което го отличава от примитивното мислене на животните. Всяка дума е знак, т.е. абстракция, свързана с истински обект или феномен. Маршак има стихотворение "Къщата на котките" и има такава фраза: "Това е столът - той седи на него, това е масата - те ядат". Това е много добра илюстрация на значението - връзката на дума с обект. Тази връзка съществува само в главата на човека, а всъщност комбинацията от „таблични“ звуци няма нищо общо с истински обект. В друг език, този смисъл е надарен с напълно различна комбинация от звуци.

Установяването на такива връзки, и още повече, че действа в ума, не с конкретни образи, а с абстрактни знаци - думи, числа, формули - е много сложен умствен процес. Ето защо хората се възползват от него постепенно до юношеството и дори това не е всичко и не е напълно.

Логика - наука за концептуалното мислене

Логиката, като наука за мисленето, е родена преди повече от 2 хиляди години в древна Гърция. В същото време бяха описани основните видове логическо мислене и бяха формулирани законите на логиката, които остават непоколебими до наши дни.

Два вида мислене: дедукция и индукция

Елементарната единица на абстрактното логическо мислене е концепция. Няколко понятия, обединени в една последователна мисъл, са преценка. Те са положителни и отрицателни. Например:

• "През есента листа летят от дърветата" - утвърдително.
• „Липсват дървета през зимата“ - отрицателни.

Съдебните решения също са верни или неверни. Така, решението „През зимата младите листа растат по дърветата” е невярно.

От две или повече преценки може да се направи заключение или заключение, а цялата структура се нарича силогизъм. Например:

• 1-во помещение (решение): "През есента листата се прелитат около дърветата."
• 2-ри пакет (решение): „Сега листата започнаха да летят от дърветата“.
• Извод (силогизъм): "Есента е дошла."

В зависимост от метода, въз основа на който се прави извод, се разграничават два вида мислене: дедуктивен и индуктивен.

Индукционен метод. От няколко частни решения е направен общ извод. Например: "ученик Вася не учи през лятото", "ученик Петя не учи през лятото" "ученичките Маша и Оля не учат и през лятото". Следователно, "учениците не учат през лятото." Индукцията не е много надежден метод, тъй като може да се направи абсолютно правилно заключение, само ако вземем предвид конкретния случай, а това е трудно и понякога невъзможно.

Метод на приспадане. В конкретния случай мотивите се основават на общите положения и информация, дадени в решенията. Това е идеален вариант: едно общо решение, едно - частно и заключение също е лично решение. например:

• „Всички ученици имат ваканции през лятото”.
• - Вася е ученик.
• - Вася има лятна ваканция.

Ето как изглеждат най-елементарните изводи в логическото мислене. Вярно е, че за да се направят правилните заключения, трябва да се спазват определени условия или закони.

Закони на логиката

Има четири основни закона, а Аристотел формулира три от тях:

• Законът за идентичност. Според него всяка мисъл, изразена в рамките на логическото мислене, трябва да бъде идентична със себе си, т.е. да остане непроменена през целия аргумент или спор.
• Законът на противоречието. Ако две твърдения (преценки) си противоречат, тогава едно от тях е непременно невярно.
• Законът на изключената среда. Всяко изявление може да бъде или невярно, или истинско, нещо трето не е възможно.

През 17-ти век философът Лайбниц допълни тези три с четвъртия закон от „достатъчна причина“. Доказателството за истинността на всяка идея или преценка е възможно само въз основа на надеждни аргументи.

Смята се, че е достатъчно да се следват тези закони, да могат правилно да се правят преценки и да се правят изводи, и всяка сложна задача може да бъде решена. Но сега е доказано, че логическото мислене е ограничено и често се проваля, особено когато възникне сериозен проблем, който няма едно и също правилно решение. Абстрактното логическо мислене е твърде просто и негъвкаво.

Крайността на логиката вече е доказана в епохата на Античността с помощта на така наречените парадокси - логически проблеми, които нямат решение. И най-простият от тях е „парадоксът на лъжеца“, който опровергава неприкосновеността на третия закон на логиката. През IV в. Пр. Хр. д. древногръцкият философ Евбулид шокира последователите на логиката с една фраза: „лъжа”. Дали това е истинско или невярно твърдение? Не може да е истина, тъй като самият автор твърди, че лъже. Но ако фразата „лъжа“ е невярна, тогава присъдата става вярна. И логиката не може да преодолее този порочен кръг.

Но абстрактно-логическото мислене, въпреки своите ограничения и гъвкавост, най-добре се управлява и много добре "организира мозъка", принуждава ни да се придържаме към строги правила в мисловния процес. Освен това абстрактната форма на мислене продължава да бъде най-висшата форма на познавателна дейност. Следователно развитието на абстрактното мислене е важно не само в детството, но и при възрастните.

Упражнения за развитие на абстрактно мислене

Развитието на този тип мислене е тясно свързано с речевата дейност, включително богатството на лексиката, коректността на изработването на изреченията и способността за анализиране на информацията.

Упражнение "Докажете обратното"

Това упражнение се прави най-добре в писмен вид. В допълнение към удобството, писането има и друго важно предимство пред устното - то е по-строго организирано, рационализирано и линейно. Ето и самата задача.

Изберете една от сравнително опростените и най-важните, последователни изявления. Например: "Морските празници са много привлекателни."

Сега откриваме аргументи, които доказват обратното - колкото повече отричане, толкова по-добре. Напишете ги в колона, възхищавайте се и открийте опровержение на всеки от тези аргументи. Това е, да докаже отново истината на първото решение.

Упражнение "Съкращения"

Това упражнение е добро за компанията, то не само е полезно за мислене, но може също така да ви забавлява, например по време на дълго пътуване, или да усъвършенствате чакането.

Трябва да се вземат някои произволни комбинации от 3-4 букви. Например: UPC, UOSK, NALI и др.

Представете си, че това не са просто комбинации от букви, а съкращения и се опитват да ги дешифрират. Може би нещо хумористично ще се окаже - не е по-лошо. Хуморът допринася за развитието на мисленето. Мога да предложа следните възможности: UPC - “Съвет на творческите писатели” или “Съюз на производителите на Криворух”. УОСК - "Управление на индивидуални социални конфликти" и др.

Ако изпълнявате задача в екип, състезавайте се с когото името е по-оригинално и какво може да направи такава организация.

Упражнение "Работа с концепции"

Упражнения с концепции, по-точно с абстрактни категории, които нямат аналози в материалния свят, развиват добре абстрактно мислене и установяват връзка между мисловните процеси на различни нива. По правило такива категории отразяват качествата, свойствата на обектите, тяхната взаимозависимост или противоречия. Има много такива категории, но можете да вземете дори най-простите за упражнения, като „красота“, „слава“, „омраза“.

1. Избирайки една от концепциите, опитайте възможно най-просто (с вашите собствени думи) да обясните какво е то. Просто избягвайте обясненията чрез примери (“това е, когато...”), за такива неща, дори в училище се ругаят.
2. Намерете синоними за тази концепция и се опитайте да определите дали има някакви различия, нюанси между основната дума и синонима.
3. Помислете за символа на това понятие, той може да бъде както абстрактен, така и конкретен, изразен с думи или с графичен образ.

След като сте работили с прости концепции, можете да отидете в комплекса. Например такива: "конгруентност", "виктимизация", "съпротива" и т.н. Ако не знаете какво е то, то тогава е позволено да погледнете дефинициите на тези думи, но пак ще ги обясните със собствени думи.

Предимството на развиването на абстрактно мислене е не само да се научите как да решавате логически проблеми. Без него успехът в точните науки е невъзможен, трудно е да се разберат много икономически и социални закони. Нещо повече, не на последно място, това мислене ще направи речта по-точна и ясна, ще ви научи да доказвате своята гледна точка въз основа на строги закони на логиката, а не защото "мисля така."

Абстрактно мислене

Абстракция или абстракция (от латинската абстракция - „разсейване“, въведена от Боеций като превод на гръцкия термин, използван от Аристотел) е умствено разсейване, отделяне от тези или други аспекти, свойства или връзки на обекти или явления, за да се подчертаят съществените характеристики.

Думата "абстракция" се използва в два смисъла:

• Абстракция - процесът, същият като "абстракция"
• Абстракция - "абстрактно понятие", "абстрактно", резултат от абстракция.

Една абстрактна концепция е ментална конструкция, която е вид концепция или идея, която може да олицетворява определени обекти или явления на реалния свят, но в същото време е абстрактна от техните конкретни въплъщения. Абстрактните конструкции не могат да имат директни аналози във физическия свят, което е типично, например, от математиката (като цяло, което вероятно е най-абстрактната наука).

Абстракцията е форма на познание, която е мисловна селекция на съществените свойства и връзки на субекта и отвличане на вниманието от другите му свойства и връзки, признати за "частни", незначителни. Това теоретично обобщение позволява да се отразят основните закони на изследваните обекти или явления, да се изследват и да се предскажат нови, непознати закони. Холистичните образувания, които съставляват непосредственото съдържание на човешкото мислене - понятия, оценки, заключения, закони, математически структури и т.н., действат като абстрактни обекти.

Необходимостта от абстракция се определя от ситуацията, когато различията между естеството на интелектуалния проблем и съществото на обекта в неговата конкретност стават очевидни. В такава ситуация човек използва, например, възможността да възприема и описва планината като геометрична форма, а движещ се човек - като определена комбинация от механични лостове.

Някои видове абстракция по вид несъществени:

• обобщаваща абстракция - дава обобщена картина на явлението, абстрактно от определени отклонения. В резултат на такава абстракция се отличава общото свойство на изследваните обекти или явления. Този вид абстракция се счита за основен по математика и математическа логика.
• идеализацията е замяна на истински емпиричен феномен с идеализирана схема, абстрахирана от реалните недостатъци. В резултат се формират понятията за идеализирани (идеални) обекти ("идеален газ", "абсолютно черно тяло", "прав", "сферичен кон във вакуум" (от анекдота за идеализация) и т.н.).
• изолиране на абстракция - изолация на разследваното явление от определена цялост, отвличане на вниманието от опции, които не представляват интерес.
• абстракцията на действителната безкрайност е разсейване от фундаменталната невъзможност за фиксиране на всеки елемент от безкрайното множество, т.е. безкрайните множества се считат за крайни.
• конструктивизацията е отвличане на вниманието от несигурността на границите на реалните обекти, тяхното „грубо“.

• формална абстракция - изолиране на свойства, които са важни за теоретичния анализ;
• съществена абстракция - изолация на свойствата от практическо значение.

Понятието "абстрактно" е противоположно на конкретното (конкретно мислене - абстрактно мислене).

Абстрактното мислене предполага работа върху абстракции („човек като цяло“, „номер три“, „дърво“ и т.н.), което може да се разглежда като по-развито ниво на умствена дейност в сравнение с конкретното мислене, което винаги се занимава с конкретни обекти и процеси ( “Брат Вася”, “три банани”, “дъб в двора” и др.). Способността за абстрактно мислене е една от отличителните черти на човека, която очевидно се е формирала едновременно с езикови умения и до голяма степен поради езика (например, човек не може дори да умствено оперира с числото „три общо”, без да има за него някакъв езиков знак. „Три”, защото в света около нас такова абстрактно, несвързано понятие просто не съществува: то винаги е „трима души”, „три дървета”, „три банани” и т.н.).

В европейската философия и логика, абстракцията се интерпретира, като правило, като метод на поетапно производство на понятия, които образуват все по-общи представи на реалността (йерархия на абстракциите). Математиката има най-развитата система от абстракции. Степента на абстракция на разглежданата концепция се нарича Ниво на абстракция. Например, в зависимост от целите и задачите, може да се спори за един и същ обект на различни нива на абстракция: от конкретен Петър Иванович, например, може да се абстрахира до санитарно инженерство като цяло, човек може - до техник, до човек, до бозайник, до живо същество, към едно и т.н.

Определението чрез абстракция е начин за описване (подбор, „абстракция“), който не се възприема чувствено („абстрактно“) свойства на обектите чрез поставяне на предметния домейн на определен тип равенство (идентичност, еквивалентност). Такава връзка, притежаваща свойствата на рефлексивност, симетрия и транзитивност, предизвиква разделянето на областта на не-пресичащи се класове (класове на абстракция или класове на еквивалентност) и елементите, принадлежащи към един и същи клас, не могат да се различат от така определеното свойство.

Например, брой, собственост, качество, количество, математика, философия, митология, парапсихология, метафизика, информация

• В диалектическата логика понятието абстракция често се използва в негативен смисъл: като нещо едностранно, неразвито, твърде откъснато от живота, за разлика от конкретното.

• Разговорен. neodobrit. Неясно, неясно изражение на мисълта. Например, той получи такава абстракция, че никой не разбира нищо.

• В областта на софтуера, абстракцията се отнася до алгоритъм и метод за опростяване и разделяне на части, за да се съсредоточи върху определени понятия едновременно.

Абстрактно мислене

Няма нищо недвусмислено в света. Ако се ръководите от точни знания, не можете да забележите много. Светът не живее точно според инструкциите, написани от човека. Още не е проучено много.

Когато човек не знае нещо, той се обръща към абстрактно мислене, което му помага да отгатне, да направи преценки, разум. За да разберете какво е то, трябва да се запознаете с примерите, формите и методите на неговото развитие.

Какво е абстрактното мислене?

Какво е това и защо психотерапевтичният сайт psychocare.ru адресира темата на абстрактното мислене? Това е способността да се мисли като цяло, което помага да се намери решение на ситуацията в задънена улица, появата на различен светоглед.

Съществува точно и обобщено мислене. Точното мислене е включено, когато човек има знания, информация и ясно разбиране за случващото се. Общото мислене е включено, когато човек не знае точните данни, няма конкретна информация. Той може да отгатне, предположи, да направи общи заключения. Общото мислене е абстрактно мислене с прости думи.

Научният език на абстрактното мислене е вид познавателна дейност, когато човек се отклонява от конкретни детайли и започва да спори по принцип. Картината се разглежда като цяло, без да се засягат детайлите, спецификата, точността. Това допринася за отклонение от правилата и догмите и разглеждане на ситуацията от различни страни. Когато дадено събитие се разглежда като цяло, тогава има различни начини за решаването му.

Обикновено човек идва от специфични знания. Например, един мъж лежи на дивана и гледа телевизия. Има една мисъл: "Той е мързелив". В тази ситуация наблюдателят изхожда от собствените си идеи за случващото се. И какво наистина може да се случи? Мъжът лежеше в продължение на 5 минути за почивка. Вече беше направил всичко около къщата, затова си позволи да гледа телевизия. Той се разболя, така че лежи на дивана. Може да има много варианти на случващото се. Ако се откъснем от спецификата и погледнем ситуацията от различни страни, тогава ще откриете много нови и интересни неща.

С абстрактно мислене, човек мисли за това. Няма особености, няма подробности. Използвани са обобщени думи: "живот", "свят", "общо", "общо".

Абстрактното мислене е полезно в ситуации, в които човек не може да намери изход (интелектуална задънена улица). Поради липсата на информация или знания, той е принуден да разсъждава, предполага. Ако игнорираме ситуацията с нейните специфични детайли, тогава можем да разгледаме в нея това, което не беше забелязано преди това.

Абстрактно логическо мислене

В абстрактно-логическото мислене се използват абстракции - единици на определени модели, които са изолирани от „абстрактните“, „въображаеми“ качества на даден обект, на феномен. С други думи, човек оперира с явления, които не може да „докосне”, „да види с очите си”, „да мирише”.

Много ярък пример за такова мислене е математиката, която обяснява явленията, които не се срещат във физическата природа. Например, няма такова нещо като числото "2". Човек разбира, че говорим за две еднакви единици. Тази цифра обаче е измислена от хората, за да се опростят някои явления.

Напредъкът и развитието на човечеството са накарали хората да използват концепции, които всъщност не съществуват. Друг ярък пример е езикът, който човек използва. В природата няма букви, думи, изречения. Мъжът излезе с азбуката, думите и изразите, за да опрости изразяването на мислите си, които той иска да предаде на други хора. Това позволи на хората да намерят общ език, тъй като всеки разбира значението на една и съща дума, разпознава писма и изгражда изречения.

Абстракционно-логическото мислене става необходимо в ситуация на известна сигурност, която все още не е ясна и непозната за човека, и появата на интелектуален задънена улица. Необходимо е да се определи какво е в действителност, да се намери определение за него.

Абстракцията се разделя на видове и цели. Видове абстракция:

• Примитивно-чувствен - изборът на някои свойства на обекта, игнориране на другите му качества. Например, разглеждане на структурата, но пренебрегване на формата на обекта.
• Обобщаване - разпределянето на обща характеристика в едно явление, пренебрегвайки наличието на отделни особености.
• Идеализиране - подмяната на реалните свойства на идеалната схема, която елиминира съществуващите недостатъци.
• Изолиране - подчертава компонента, върху който е фокусирано вниманието.
• Действителните безкрайни безкрайни множества се дефинират като крайни.
• Конструктивизация - “грубо”, придаваща форма на явления, които имат неясни граници.

За целите на абстракция са:

1. Формално (теоретично мислене), когато човек разглежда обектите според външните си проявления. Самите тези качества не съществуват сами по себе си без тези обекти и явления.
2. Съдържанието, когато човек може да разграничи от обект или явление свойство, което може да съществува само по себе си, е автономно.

Развитието на абстрактно-логическото мислене е важно, защото именно това позволява да се изолира от външния свят нещо, което не може да бъде разпознато от естествените сетива. Тук са формирани понятията (езикови изрази), които предават общия модел на дадено явление. Сега всеки човек не трябва да идентифицира тази или онази концепция, тъй като научава за него в процеса на обучение в училище, университет, у дома и т.н. Това ни отвежда до следващата тема за формите на абстрактното мислене.

Форми на абстрактно мислене

Тъй като човек не може да “създава колело” всеки път, той трябва да систематизира придобитите знания. Много явления не са видими за човешкото око, нещо не съществува изобщо, но всичко това е в човешкия живот, затова трябва да бъде под една или друга форма. В абстрактното мислене има три форми:

Това е мисъл, която предава една обща собственост, която може да бъде проследена в различни обекти. Те могат да бъдат различни. Въпреки това, тяхната еднородност и сходство позволяват на човек да ги комбинира в една група. Например, стол. Тя може да бъде с кръгли копчета или квадратни седалки. Различните столове имат различен цвят, форма, състав. Въпреки това, тяхната обща черта е, че те имат 4 крака и е обичайно да седят върху тях. Същата цел на обектите и техният дизайн позволява на човек да се обедини в една група.

Тези понятия хората учат децата още от детството си. Говорейки за "кучето", ние разбираме животно, което работи на 4 крака, кори, лае и т.н. Самите кучета са от различни породи. Но всички те имат еднакви характеристики, според които са обединени в едно общо понятие - „куче”.

Хората използват тази форма на абстракция, когато искат да потвърдят или опровергаят нещо. Нещо повече, тази вербална форма е недвусмислена. Той се предлага в две форми: проста и сложна. Обикновено - например, котка мяука. Тя е кратка и недвусмислена. Вторият - „изхвърлянето на боклука, кофата беше празна“. Често се изразява в цели изречения на наративната форма.

Решението може да е вярно или невярно. Истинското решение отразява реалното състояние на нещата и често се основава на факта, че човек не показва никаква връзка с него, т.е. той съди обективно. Преценката става невярна, когато човек се интересува от него и се основава на собствените си заключения, а не на реалната картина на случващото се.

Това е мисъл, която се формира на базата на две или повече присъди, от които се формира нова преценка. Във всяко заключение има 3 компонента: предпоставка (предпоставка), заключение и заключение. Предпоставката е първоначалната преценка. Заключението е процес на логическо мислене, който води до заключение - ново предложение.

Примери за абстрактно мислене

След като разгледахме теоретичната част на абстрактното мислене, трябва да се запознаете с различни примери. Най-впечатляващият пример за това какво е абстрактно твърдение е точната наука. Математика, физика, астрономия и други науки често се основават на абстрактно мислене. Не виждаме числата като такива, но можем да разчитаме. Елементите, събрани в групата и ги наричат ​​номера.

Човек говори за живота. Но какво е това? Това е съществуването на тяло, в което човек се движи, диша и функционира. Невъзможно е да се даде ясна дефиниция на живота. Въпреки това, човек може уникално да определи кога някой живее и кога умира.

Ясно е, че абстрактното мислене се проявява, когато човек мисли за бъдещето. Не е известно какво ще бъде там, но всеки има цели, желания, планове. Без способността да мечтаеш и си представяш, човек не може да прави планове за бъдещето. Сега той се стреми да реализира тези цели. Движението му през живота става по-фокусирано. Има стратегии и тактики, които трябва да доведат до желаното бъдеще. Тази реалност все още не съществува, но човек се стреми да го оформи така, както иска да види.

Друга обща форма на абстракция е идеализацията. Хората обичат да идеализират другите и света като цяло. Жените мечтаят за принцове от приказките, без да забелязват какво са мъжете в реалния свят. Мъжете мечтаят за послушни жени, пренебрегвайки факта, че само едно немислимо същество може да бъде подчинено на друго.

Много хора използват преценка. Често те са фалшиви. Така една жена може да заключи, че „всички мъже са лоши“, след като са били предадени от един партньор. Тъй като тя отделя един човек като един клас, който се характеризира със същото качество, тя приписва на всеки качеството, което се проявява в един човек.

Често се правят погрешни заключения въз основа на неверни решения. Например, „съседите са негостоприемни”, „отоплението не се доставя”, „необходимо е да се смени окабеляването” - това означава, че „апартаментът е недостатъчен”. Въз основа на емоционалния дискомфорт, който възниква при тези обстоятелства, се правят недвусмислени преценки и заключения, които изкривяват реалността.

Развитие на абстрактното мислене

Най-оптималната възраст за развитието на абстрактното мислене е предучилищният период. Веднага след като детето започне да изучава света, той може да му помогне в развитието на всички видове мислене.

Най-ефективният начин за развитие са играчките. Чрез формите, обемите, цветовете и т.н. детето първо започва да разпознава части, а след това да ги комбинира в групи. Можете да дадете на детето няколко квадратни или кръгли играчки, така че той да ги разстила на две купчини по същите основания.

Веднага след като детето се научи да рисува, извайва, прави със собствените си ръце, той трябва да бъде допуснат да се занимава с такива хобита. Тя развива не само фини двигателни умения, но и допринася за проявлението на творческия потенциал. Можем да кажем, че абстрактното мислене е творчество, което не се ограничава от рамки, форми, цветове.

Когато детето се научи да чете, брои, пише и възприема думите да звучи, можете да работите с него, за да развиете абстрактно-логическо мислене. Тук са добре подготвени загадки, които трябва да бъдат решени, пъзели, където е необходимо да се реши проблем, находчивост, където е необходимо да се забележи грешка, неточност.

Тъй като абстрактното мислене не се ражда с човек, а се развива, докато расте, различни помощници, кръстословици, пъзели ще ви помогнат. Има много литература за това как да се развиват различни видове мислене. Трябва да се разбере, че някои пъзели не могат да развият само един вид мислене. Всички те са частично или напълно ангажирани с развитието на различни видове познавателна дейност.

Особено ефективни са различните житейски ситуации, в които детето трябва да намери изход от ситуацията. Една проста задача да извади боклука ще накара детето първо да помисли как да се облича и какви обувки да излязат от къщата и да пренесе торбата за боклук в резервоара. Ако кофата за боклук е далеч от дома, той ще бъде принуден да предскаже маршрута си предварително. Прогнозирането за бъдещето е друг начин за развитие на абстрактно мислене. При децата фантазията работи добре, която не трябва да бъде депресирана.

Резултатът от абстрактното мислене е, че човек може да намери изход във всяка ситуация. Той мисли творчески, гъвкаво, извън кутията. Не винаги точните знания са обективни и способни да помогнат във всяка ситуация. Обстоятелствата се случват по различен начин, което кара човек да мисли, да разсъждава, да предвижда.

Психолозите отбелязват негативни последици, ако родителите не участват в развитието на това мислене в тяхното дете. Първо, бебето няма да се научи как да открои общите детайли и, обратно, да премине от общото към детайлите. Второ, той няма да може да упражнява гъвкавостта на мисленето в ситуации, в които не знае пътя. Трето, той ще бъде лишен от способността да предвижда бъдещето на действията си.

Абстрактното мислене се различава от линейното мислене в това, че човек не мисли за причинно-следствени връзки. Той абстрахира от детайлите и започва да спори изобщо. Най-забележителното тук е, че само след обща визия на нещата човек може да премине към детайлите, които са важни в ситуацията. И когато детайлите не помагат при решаването на проблема, тогава има нужда от абстракция, надхвърляне на случващото се.

Абстрактното мислене ви позволява да намерите нови, да създавате, създавате. Ако човек е бил лишен от този начин на мислене, тогава той не би бил в състояние да създаде колело, кола, самолет и други технологии, които много хора използват сега. Няма да има напредък, който се ражда първо от способността на човек да си представя, мечта, надхвърля приетите и разумни. Тези умения са полезни във всекидневния живот, когато човек се сблъсква с различни герои и поведения на хора, с които никога преди не се е срещал. Способността за бързо възстановяване и адаптиране към непроменени обстоятелства се дължи на абстрактното мислене.

Абстрактно мислене

Нашият свят е пълен с удивителни неща и съществува според собствените си закони, често не подлежащи на логика и рационален ум. Използвайки само точни знания и инструкции, ние можем да изгубим от поглед голяма част от това, което още не е научено и пази в тайна. И точно когато човек влезе в контакт с факта, че не знае, неговото абстрактно мислене се активира, позволявайки му да разсъждава, прави някои заключения, изгражда предположения. Този тип мислене е много важен, но за да се разбере защо е така и за какво става дума, е необходимо да се вникне в неговото описание, форми и видове, примери и методи за развитие. Това ще направим.

Същността и ползите от абстрактното мислене

Способността на човек да мисли, накратко, му позволява да формира визия за света, да разреши много ситуации в живота, да постигне успех и като цяло да бъде мъж. Възможно е да се мисли точно и общо. Работим с точно мислене, когато имаме известни знания и данни, когато ясно разбираме какво се случва. И общото мислене започва да работи във всяка противоположна ситуация. Тогава предполагаме, че приемаме общи заключения. Просто казано, общото мислене е абстрактно мислене.

Ако говорим научно, абстрактното мислене е специален вид познавателна дейност, когато човек започва да спори в общи линии, като се отдалечава от реалността. Тук картината на нещо се смята изцяло, а точността и детайлите не са засегнати. Това от своя страна дава възможност да се отдалечат от догмите и правилата, да се разширят границите и да се разгледа ситуацията от различни ъгли и да се намерят нетрадиционни начини за решаване на проблем.

В повечето ежедневни ситуации хората изхождат от конкретни знания. Например, човекът седи на пейка на входа и щраква слънчогледовите семена. Веднага може да си помислите, че той е бил мързелив и не иска да прави бизнес. И в този случай основата на нашите разсъждения са нашите собствени идеи за това какво се случва. Но как може наистина да бъде?

Човекът се завръщаше у дома след тежка смяна на работното място, където патрулираше територията на строения обект за един ден. Той ще има почивен ден и ще може да прави всичко, включително почивка, като прелиства семената на пейката. Можеше да се стигне до кавга в дома му, а той просто се отказа от тютюнопушенето и затова, за да не възобнови лошия си навик, той купи слънчогледови семки и размишлява какво се е случило в тяхната компания. Варианти на събитията могат да бъдат много различни, и ако се отдалечите от спецификата (човекът седи и кликне върху семена), можете да абстрактно и погледнете събитието от различни гледни точки и да намерите много любопитни.

Разсъждавайки абстрактно, човек мисли, че е приблизително, което е много полезно в ежедневните ситуации, водещи до интелектуален мъртъв край, т.е. когато му е трудно да търси изход или решение, поставяйки обективно мнение. Абстракцията ви позволява да намерите във всичко, което е било невидимо преди.

Важно е да се отбележи, че абстрактното мислене често се нарича абстрактно-логическо мислене. Това изясняване е типично за ситуации, в които човек логически оперира с абстракции - единици на специфични закони, предварително изолирани от „представените”, „въображаеми” или „абстрактни” качества на дадено явление или обект. С други думи, човек използва това, което не може да види, чуе или докосне.

Най-ярко абстрактно-логическото мислене се проявява в математиката, обяснявайки явленията, които липсват във физическата природа. Например, няма такова нещо като числото “4”, а човек просто разбира, че се имат предвид четири еднакви единици. Самата фигура е измислена от хората, за да се опростят някои явления. С развитието и напредъка на човечеството е принуден да прилага несъществуващи фактически концепции.

Има още един добър пример - това е човешки език. Сами по себе си няма лексикални единици в природата, като букви, думи и изречения. Но хората създават азбуката и явленията, които произтичат от нея, за да опростят изразяването на мислите си и да улеснят тяхното предаване. Благодарение на това днес можем да намерим общ език един с друг, защото всеки от нас разбира какво означава дадена дума, може да разпознава буквите и да прави изречения. Следователно, между другото, абстрактното мислене и речта са тясно свързани.

Абстрактно-логическото мислене е необходимо за нас в ситуации, в които има някаква несигурност, неразбираемост и несигурност, и отново, когато възникне интелектуален застой. Като мислим за абстракциите и прибягваме до логиката, ние можем да намерим това, което е в заобикалящата ни реалност и да търсим дефиниция.

По този начин можем да идентифицираме няколко полезни практически възможности, които са надарени с абстрактно (абстрактно-логическо) мислене:

• разсейване от рамката на обстоятелствата и отделянето от обекта или явлението на отделни знаци;
• оценка на обекти и явления и тяхното сравнение;
• обобщение и спецификация на обекти и явления;
• намиране на съответствия между общото и конкретното;
• систематизация и класификация на знанията;
• извличане на необходимото и прекъсване на излишъка за специфични ситуации;
• анализ на случващото се;
• изолиране на отделни компоненти на събития;
• връзката на различна информация в общата картина.

Всеки от нас вече има някоя от тези умствени способности, но се развива и проявява в различна степен. Въпреки това, те могат да бъдат успешно подобрени, за да получат повече практически ползи. Ето защо развитието на абстрактното мислене е много важно. Но ние ще говорим за това много скоро, но за сега нека погледнем малко повече върху видовете абстракции и форми на абстрактно мислене. Но преди да продължим, предлагаме да преминем забавен видео тест за абстрактно мислене.

Видове абстракции

Както си спомняте, абстрактно-логическото мислене включва манипулиране на абстракции (единици от конкретни модели). И за да се доближим до разбирането на абстрактното мислене и неговия механизъм, е необходимо да говорим за видовете абстракции и техните цели.

Има шест вида абстракции:

• изолиране на абстракцията - ви позволява да подчертаете компонентите на явленията, върху които се фокусира вниманието;
• обобщаваща абстракция - позволява да се избере една обща характеристика в дадено явление, като се прекъсват индивидуалните характеристики;
• конструктивизация - ви позволява да давате по-ясни форми на явленията с „замъглени” граници;
• идеализираща абстракция - ви позволява да замените реалните свойства на явлението с идеален модел, който елиминира недостатъците;
• абстракция на действителната безкрайност - ви позволява да дефинирате безкрайни множества като крайни;
• примитивно-чувствена абстракция - ви позволява да изберете някои свойства на явлението и да игнорирате останалите.

В допълнение, абстракциите също се разделят на цели:

• формалните абстракции - са необходими за разглеждане на явления, основани на външни проявления, без тези явления, които не съществуват;
• съществени абстракции - те са необходими за отделяне на свойствата от явления, които могат да съществуват извън тези явления - автономно.

Използвайки абстракции от всякакъв вид (и благодарение на възможностите, които ни дават), ние можем да „избираме” от външния свят това, което не може да бъде разпознато от естествените сетива.

Общите закони на всички явления се предават чрез специални езикови изрази. С тях вече няма нужда да идентифицираме различни понятия всеки път, защото научаваме за тях от самото начало на живота - от родители, възпитатели, учители и др. И точно тук е необходимо да се каже за формите на абстрактното мислене.

Форми на абстрактно мислене

В абстрактното мислене човек работи с различни знания и психически опит. С течение на времето всичко стигна до определена система. Много феномени на света не са обект на зрение, слух или допир (а някои могат да се каже, че те не съществуват като такива). Но такива явления са част от човешкия живот и затова трябва да имат поне някаква форма.

Има три основни форми на абстрактно мислене: концепция, преценка и разсъждение. Да кажем за тях накратко.

понятие

Концепцията е мисъл, която предава общата собственост на различни явления. Свойствата могат да варират, но да са еднакви и подобни, което ви позволява да ги комбинирате в една група. Вземете, например, една кола. Тя може да бъде SUV, седан или хечбек; различните машини имат различна форма, цвят, характеристики. Но тяхната обща характеристика е, че всеки има колела, двигател, скоростна кутия и т.н., и че те могат да бъдат задвижвани. Тези знаци (дизайн, цел) и позволяват да се приписват свойства на една група.

И такива неща научаваме от пелена. Мама говори за „котка“ и веднага разбираме, че това е меотиращо и мъркащо четирикрако животно с опашка и т.н. Котките са от различни породи и цветове, но всички имат общи признаци, според които те се отнасят до общата концепция за "котка" или "котка".

преценка

Човекът използва решението, възнамерявайки да потвърди или отрече нещо. Тя може да бъде проста или сложна. Ето един прост - "котешки мяукари" - той може да се изрази конкретно и недвусмислено. Но трудната - "котката започна да мяука, защото е гладна" - тя може да бъде изразена в няколко декларационни изречения.

Също така, преценките са верни и неверни. Истинните отразяват действителното състояние на нещата и се основават, като правило, на липсата на индивидуална оценка на дадено лице, т.е. той съди обективно. Фалшивата преценка става, когато човек изразява своя интерес, основаващ се на лични аргументи, а не на това, което се случва в действителност.

заключение

Изводът е мисъл, формиран от две или повече присъди. Това ново е по-сложно предложение. Всяко заключение се състои от предпоставка, заключение и заключение. Предпоставка е първоначалната преценка, заключението е логическо мислене, водещо до заключението.

Тези три форми на абстрактно мислене формират неговата основа. С тяхна помощ работим с всички абстракции. Но това, което казахме (форми и видове абстрактно мислене и абстракции, техните цели и т.н.) може да не е достатъчно за разбиране на абстрактното мислене и неговите черти, защото всъщност всичко това е теория. Следователно има смисъл да се говори поотделно за конкретни примери.

Примери за абстрактно мислене

Най-яркият пример за абстрактно мислене може да се нарече точните науки като астрономия, физика и математика и др. Най-често служи за основа. Като такива числата и формулите човек не вижда, но може да изчисли, измери, преброи, съчетае обекти в групи и да намери техния брой.

Същото важи и за самия живот. Какво е животът? Това е, когато има тяло, в което функционира съзнанието. Не можем да дадем точно определение на понятието „живот”, но можем да кажем с точност, когато човек е жив и когато е мъртъв.

Абстрактното мислене е не по-малко очевидно, когато погледнем в бъдещето. Не знаем какво ни очаква, но имаме планове и цели, стремежи и желания. Ако не можем да мечтаем и сънуваме, няма да можем да правим планове за бъдещето. Сега се опитваме да постигнем резултати. Нашето движение през живота има посока. Абстрактното мислене ни дава тактики и стратегии, водещи до желаното бъдеще. Тази реалност все още не е, но ние се опитваме да я пригодим.

Имайки предвид примери за абстрактно мислене, невъзможно е да не си припомним идеализацията. Мнозина идеализират света, в който живеят, и хората, които ги заобикалят. Има например хора, които мечтаят да „притежават” жена и в същото време дори не си мислят, че можете да имате само неодушевен предмет или немислимо същество. Има жени, които чакат “принц на бял кон” и не обръщат внимание на това, което много “принцове” са в реалния живот.

Има велик пример за неверни решения. Докосване отново: някои жени вярват, че всички мъже са „лоши“, но тази преценка се основава на горчивия опит - ситуации, при които мъжете предават тези жени. Във всеки случай, жената разпределя мъжете като отделен клас със свои специфични свойства и затова може да припише на всички тях това, което се проявява в един представител.

Фалшивите преценки, между другото, често водят до погрешни заключения. Например, една къща може да се нарече "неблагоприятна" заради неправилно окабеляване, лошо отопление, недружелюбни съседи. Въз основа на неговия емоционален дискомфорт, който възниква в настоящите условия, човек прави недвусмислени преценки, от които се формират изводите, формирайки заключение, което нарушава реалността - в края на краищата, къщата може да е „нормална“, просто трябва да го припомните.

Могат да се цитират много такива примери, но всички ще кажат, че абстрактното мислене (включително лъжливите преценки и заключения, които произтичат от него) е огромна част от нашия ежедневен мисловен процес. Като цяло, тя се проявява по различни начини и винаги ще има компоненти, които изискват развитие. Някой може да систематизира информацията, но е трудно да изолира отделни елементи от събития. В идеалния случай някой може да намери съответствия между конкретното и общото, но е трудно да се конкретизира нещо и т.н. А за да тренирате мозъка си и да подобрите интелектуалните си способности, трябва да развиете абстрактно мислене.

Защо да развивате абстрактно мислене?

Да започнем с малко: абстрактното мислене, постоянно присъстващо в нашия живот, започва да се формира от ранна възраст. Не забравяйте как, като деца, си фантазирал и измислил всякакъв вид фикция. Така се разви вашето абстрактно мислене, с помощта на което се абстрахирате от нещо конкретно и започвате да извършвате всякакви манипулации с неговите свойства.

В училище това умение ви помага в развитието на математиката и другите точни науки. След това - в института или университета с негова помощ решихте много абстрактни проблеми. И накрая, вече в професионалното поле, абстрактното мислене ви позволява да оперирате с огромни количества данни, разнообразни задачи и свойства, да ги разделяте на групи според различни параметри, да решавате проблеми и дори да намерите връзката между това, което правите и смисъла на живота си.

Управление на времето, инженерство, философия, психология, писане на изкуство са само няколко области, в които е включено абстрактното мислене. В допълнение към това, само с негова помощ можете да мечтаете за бъдещето и да правите планове, да медитирате върху Бога и да обичате, да използвате чувство за хумор и шега, да създавате нещо ново. Просто не списък, и дали има смисъл?

Абстрактно-логическото мислене прави човека разумно същество и помага да се види какво е „не”, да се създаде пространство в хаоса и да се научат на явленията на заобикалящия ни свят. Стойността на тези способности е невъзможно да се надценява и дори те са напълно достатъчни, за да разберат защо трябва да развиете абстрактно мислене - да постигнете най-добри резултати във всичко, да повишите нивото на интелигентност, да постигнете успех и да завладеете нови висоти. Но най-изненадващо е, че за това са подходящи съвсем прости методи.

Развитие на абстрактното мислене

В този блок искаме накратко да говорим за това как да развием абстрактно мислене у деца и възрастни. Като се има предвид, че начините за неговото развитие в тези случаи ще се различават, нека поговорим за тях поотделно.

Развитието на абстрактното мислене у децата

Въпреки че абстрактното мислене се развива автоматично при дете, родителите могат да създадат специални условия за подобряване на този процес. Препоръчително е да се започнат занятия от първите години на живота, когато мозъкът на децата се формира и расте. Основната задача е да помогне на детето да се премести от операции със специфични обекти, за да работи с абстрактни понятия, както и да максимизира своите хоризонти.

Ето някои подходящи упражнения за това:

• Вземете листа с албуми и ги изсипете с гуаш или мастило, за да направите петно. Необходимо е заедно с бебето да се направи някакво рисуване от тази петно, например, весело лице или забавен мъж.
• Излезе с необичайни имена и имена с детето си. Можете да вземете изображение в интернет и да измислите поне три интересни заглавия. Необичайни имена могат да бъдат съставени за животни и дори за хора.
• Сложете малките театрални продукции с детето си. Създавайте костюми и други подпори от импровизирани средства. Абстрактното мислене у децата перфектно развива игри в театъра на сенките.

Заедно с тези упражнения, решаване на пъзели, пъзели, загадки и анаграми с детето си. Играйте логически игри и шах, събирайте пъзели и избирайте асоциации. Първоначално детето може да срещне трудности при завършване на задачите, но много скоро абстрактното му мислене ще се развива много бързо и много по-бързо, отколкото при възрастен.

Развитието на абстрактното мислене при възрастните

Развитието на абстрактно-логическото мислене при възрастен е малко по-трудно, отколкото при едно дете. Факт е, че мисленето на възрастен вече е формирано и е станало по-малко гъвкаво. Новите знания се възприемат и абсорбират по-трудно. Но това не е пречка, ако изпълнявате специални упражнения за развитието на творчеството и способността да мислите в абстрактни категории:

• Затворете очи и си представете възможно най-ярко онези, които трябваше да общуват през деня. Направете това във всички детайли: запомнете дрехите, тембъра и силата на гласа, жестовете, изражението на лицето. В същото време помнете чувствата си в процеса на общуване с хората.
• Затворете очи и започнете да представяте различни емоции: радост, ужас, страх, емоция, безпокойство, недоверие и т.н. Представете си емоции без конкретен обект.
• Затворете очи и си представете образа на идея, концепция или термин, които ви интересуват. Опитайте се да проследите асоциациите, усещанията и символите, които възникват. Такива абстрактни феномени като безкрайност, енергия, свобода, пространство, религиозност и др. Са изключително подходящи за упражнението.

В допълнение към предложените упражнения, всички същите пъзели, загадки, логически пъзели, судоку са подходящи; прави рисуване и измисля несъществуващи думи и изрази. А също така се опитвайте да четете книги по необичаен начин - назад, с главата надолу, диагонално и т.н.

Също така имайте предвид книгите за абстрактно мислене. Сред най-популярните са абстрактното мислене на Кирил Берендеев, обучението по интелект на Андрей Родионов, интелектът на Филип Картър, преподаване на мислене на Едуард де Боно, правилата на мозъка на Джон Медина и други произведения.

Научете се да мислите абстрактно. Ако не знаем как да направим това, първият самолет или кола едва ли биха се появили, нямаше да има много открития и зашеметяващ технически прогрес. Всичко това идва от човешката способност за въображение, фантазия, излизане от границите на рационалното и обичайното. Способни да мислят чрез абстракции, всеки от нас лесно се възстановява и приспособява към обстоятелствата, намира изход от ситуации и решава проблеми, създава и създава, мисли, аргументира, анализира и прогнозира.

Считаме обаче, че ще е полезно да се запознаете и с професионалната гледна точка на абстрактното мислене. Във видеото по-долу, неговата важност е казано от професор на Висшето училище по икономика, доктор по физико-математически науки, учител и консултант за стратегическо управление и корпоративно управление Генадий Н. Константинов. Пожелаваме ви приятно гледане и, разбира се, успешното развитие на мисленето във всички важни за вас посоки!